lunes, 17 de noviembre de 2014


Quien soy…
Mi nombre es Maximiliano Bandres, soy Venezolano, Profe. de Matemática y apasionado por la ciencia.
Que actividades realizo…
Adicional a la docencia, soy miembro (voluntario) de la Sociedad Venezolana de Ciencias Naturales (fundada en 1929)  y en ella dirijo la Sección de Astronomía.
Que actividades me gustan

Visitar colegios con el objetivo de realizara actividades orientadas a incentivar el estudio de la ciencia entre niños y adolescentes

Estoy muy interesado en conocer los mecanismos de evaluación internacionales, fundamentalmente para mejorar la formación de mis alumnos. Al compara las exigencias internacionales con las locales estoy seguro que se lograra mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.  Mi interés, por considerarlos estrechamente relacionados es en los temas de Comprensión de la Lectura y Matemática (Razonamiento Lógico Matemático) 

Las siglas que evalúan la educación mundial

PISA = Programa para la evaluación internacional de alumnos de la organización para la cooperación y el desarrollo económico (OCDE). http://www.oecd.org/centrodemexico/medios/programainternacionaldeevaluaciondelosalumnospisa.htm

TIMSS =  Estudio de las tendencias en la matemática y ciencias. 

PIRLS = Estudio internacional del progreso en comprensión lectora http://www.agenciaeducacion.cl/pirls/

TEDS-M = Estudio internacional sobre la formación inicial en matemática de los maestros. http://www.mecd.gob.es/inee/Ultimos_informes/TEDS-M.html

PIAAC = Programa para la evaluación internacional de las competencias de adultos  http://www.oecd.org/piaac-es/

TALIS = Encuesta internacional sobre docencia y aprendizaje http://www.oecd.org/centrodemexico/encuestainternacionalsobredocenciayaprendizajetalis.htm

EECL = Estudio europeo de competencias lingüísticas


domingo, 1 de junio de 2014


Nota: La siguiente propuesta de proyecto de investigación nace de la necesidad de determinar cuáles son los factores que impedirían la implantación del ABP en el centro en cual trabajo.
Les presento las características básicas del mismo. 


Proyecto de investigación paralelo a mi proyecto ABP.

Mi pregunta generadora

¿Cuáles son los factores que pueden impedir la implementación de la metodología ABP, en mi centro de trabajo?

¿Qué datos necesitaras para responderla?

·         ¿Cuánto conocen mis colegas y directivos sobre la metodología ABP?
·         ¿Cuáles son los factores a favor y en contra que existen en mi centro de trabajo para la implementación de la metodología ABP?

¿Cómo obtendré los datos?

Mediante un cuestionario aplicado a Docentes en ejercicio, Coordinadores de departamentos, Directores y miembros de la Sociedad de Padres y Representantes.

¿Cómo lo analizaras e interpretaras?

Se realizara un análisis fundamentalmente estadístico

¿Cómo piensas darle difusión a los resultados de tu investigación?

Publicación de datos y resultados en mi block.
Exposición de resultados y mesa de trabajo con miembros de la comunidad educativa.





sábado, 31 de mayo de 2014


En esta presentación los Participantes, colaboradores e interesados de mi proyecto basado en ABP  


Agradecimiento

Son muchas las personas que sin duda colaboraron y colaboran con mi desarrollo profesional. Que me enseñaron que,  por más que conozcamos de algún tema , siempre habrá un mundo por explorar, una experiencia por vivir o un camino por andar.

No puedo dejar pasar la oportunidad de agradecer a Fernando Trujillo y al equipo que desarrollo junto con él, este  MOOC  Aprendizaje Basado en Proyecto, cuyas herramientas  nos permitirá un mejor desempeño como docentes.